CCE变革者课程
CCE提供了一个旨在构建的研讨会系列 创造改变的技能，并围绕自我、社区影响产生对话 & 社会变革的问题和理论. 本系列以前是面向学生的, 但我们现在向整个校园社区开放. 和学生一起, 所有的教职员工都被邀请来学习变革, 深入了解CCE的工作, 并与共同促进这些空间的社区伙伴建立联系.
为学生, 这是一个发展过程, 为期4年的系列课程，每个街区为每个队列的学生提供一个工作坊, 这样学生就可以在CC的发展过程中参加小组研讨会. 在车间, 学生通过反思并将内容应用于他们的社区参与经验，将理论与行动联系起来. 这也是我们CCE的标志性项目——邦纳研究员和社区参与学者的课程.
定期
一年级车间: 第二个星期二，3:30-5
二年级车间: 第二个星期三，3:30-5
三年级车间: 第一个星期四，3:30-5
四年级的研讨会: 第三个星期一，3:30-5
我可以参加任何研讨会吗?
是的! 欢迎参加任何你感兴趣的工作坊. This curriculum is open to any interested students of any cohort; you do not have to be a senior, 例如, 参加长者工作坊. 要知道，这个研讨会是作为多年课程的一部分设计的，因此建立在以前的主题上，并导致未来的主题.
即将举行的研讨会
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如果您想查看针对您的特定课程的研讨会, 使用搜索栏按“第一年”进行过滤,”“二年级,“三年级”或“四年级”."学习目标
必须学会如何有效地、有意识地或民主地参与. 在高等教育的学术分工中，学生辨别 什么 they believe needs to be changed in the world in core disciplines and majors; the field of civic engagement, 一只脚在理论，一只脚在实践, 建立如何影响世界变化的经验知识.
该课程旨在围绕三个核心主题创造对话和反思的空间:
- 自我 -自我探究和理解, 探索参与和“位置性”之间的交集，即一个人在社会和政治世界中的地位如何塑造一个人的观点, 的声音, 以及对社区工作的影响
- 社区的影响 & 问题- - - - - - 基于地点的知识和对所从事的问题的深刻理解
- 社会变革理论 社会变革的理论和模型, 以及与校园以外的社区合作的策略
问题? 给乔丹·特拉维斯·拉德克发邮件 jradke@litpliant.net!